Dans le climat actuel, la sécurité prend une place prépondérante dans les priorités des établissements scolaires. Garantir la sécurité et assurer la protection des élèves et du personnel sans altérer la qualité de l’enseignement est un challenge quotidien pour les équipes éducatives. Grâce à notre expertise technique en gestion des accès sur organigramme, nous vous proposons un système de sécurité personnalisé pour retrouver sérénité et sécurité au sein de votre structure.
Dans les établissements scolaires, plusieurs types de personnes se rencontrent avec chacun des droits d’accès différents. Les parents sont uniquement invités à déposer les enfants et à se rendre à certaines réunions, les élèves ont accès aux salles de classes, aux toilettes, au réfectoire ainsi qu’aux espaces de détente, et les professeurs ont une salle qui leur est réservée avec ou non un bureau individuel.
Le contrôle d'accès est une méthode efficace pour gérer l'accès aux zones sensibles et pour empêcher les intrusions non autorisées. Néanmoins, plusieurs étapes sont à respecter afin de mettre en place une gestion efficace des accès dans un établissement scolaire.
Identification des zones sensibles : Identifiez les zones sensibles de l'établissement, comme les salles de classe, les laboratoires, les bibliothèques, les bureaux administratifs, les zones de stockage, etc. Ces zones devraient être les seules accessibles aux personnes autorisées.
Planification du système de contrôle d'accès : Planifiez l'installation d'un système de contrôle d'accès pour les portes d'accès aux zones sensibles. Ce système peut être constitué de verrous électroniques, de cartes d'accès, de codes d'accès, ou d'autres dispositifs de sécurité.
Distribution des cartes ou codes d'accès : Distribuez des cartes ou des codes d'accès aux personnes autorisées seulement. Les élèves, le personnel et les visiteurs devraient tous avoir des cartes ou des codes d'accès différents, avec des niveaux d'accès différents, en fonction de leurs besoins.
Gestion des cartes et codes d'accès : Établissez un processus pour la gestion des cartes et codes d'accès, y compris la délivrance, la désactivation et le remplacement en cas de perte ou de vol.
La gestion des clés dans un collège peut être complexe en raison de la diversité des zones à sécuriser et des personnes ayant besoin d'accéder à ces zones. Un organigramme de clés peut aider à organiser la distribution des clés et à contrôler l'accès aux zones sensibles. Voici un exemple d'organigramme de clés pour un établissement scolaire :
Passe général : Les PG sont généralement détenus par la direction du collège ou le responsable de la sécurité. Ils sont utilisés pour accéder à toutes les zones sensibles, y compris les salles de classe, les bureaux administratifs, les laboratoires, la bibliothèque, etc.
Passe partiel : Les PP sont utilisés pour accéder à des zones spécifiques telles que les armoires de rangement, les locaux techniques, les salles de réunion, etc. Ces clés sont généralement distribuées aux membres du personnel ayant besoin d'accéder à ces zones pour effectuer leurs tâches.
Clés : Les clés des enseignants par exemple sont utilisées pour accéder aux salles de classe. Elles sont distribuées aux enseignants pour leur permettre d'accéder à leur salle de classe et de la verrouiller après leur départ.
Il est important de tenir un fichier précis de la distribution des clés pour chaque zone et de s'assurer que seules les personnes autorisées ont accès à chaque zone. Il est également important de contrôler régulièrement l'accès aux zones sensibles pour détecter tout accès non autorisé ou toute utilisation inappropriée des clés.
Les issues de secours sont une partie importante de la sécurité incendie dans les établissements scolaires et leurs mises en place doivent être réfléchit en amont et validés par l’organisme sécurité compétente.
Les issues de secours doivent être situées de manière stratégique dans le bâtiment pour permettre une évacuation rapide et efficace en cas d'urgence. Elles doivent être facilement accessibles depuis les zones sensibles, comme les salles de classe, les laboratoires, la bibliothèque, etc.
Elles doivent être également clairement marquées et signalisées avec des panneaux bien visibles. Les panneaux de signalisation doivent être placés de manière à ce qu'ils soient facilement repérables depuis n'importe quelle position dans la zone concernée.
Afin de s'assurer qu'elles soient en bon état de fonctionnement et qu'elles peuvent être ouvertes rapidement en cas d'urgence, les issues de secours doivent être vérifiées régulièrement par le mainteneur de l’établissement.
